ACTIVITÉS

Les élèves observent des bâtiments du territoire montpelliérain, puis les classent à partir d'un jeu de cartes type 7 familles, en fonction de leurs formes, leurs matériaux, leurs usages, leurs couleurs... Ils se réapproprient ensuite l'ensemble en dessinant à leur tour les bâtiments.   La Fenêtre & Montpellier 3M > Unité Patrimoines Rendez-vous à l'école Durée: 1h30 Créneaux : Sur réservation, 9h-9h30 et/ou 14h-14h30 (pour plus de créneaux, contacter eva@la-fenetre.com)

À partir d’un jeu type Memory, les élèves découvrent des bâtiments du territoire montpelliérain, puis se questionnent sur leurs formes, leurs matériaux, leurs couleurs... Ils se réapproprient ensuite l'ensemble en dessinant à leur tour les bâtiments.

Différents matériaux, destinés aux revêtements des sols extérieurs ou intérieurs, sont présentés aux élèves. Qui boit ? Qui ne boit pas ? Manipulations, dessins, expériences et discussion autour de la végétalisation et de l’artificialisation des sols.  

La cour d’école, lieu habité par les élèves, est un espace de la culture enfantine àreconquérir ! Pour ce faire, les élèves renomment puis représentent à l’aide de papiers découpés les différents espaces composant leur cour pour définir un fond de carte. Puis ils élaborent sa légende basée sur les variables visuelles fondamentales : couleurs, formes, tailles, densités...

La cour d’école, lieu habité par les élèves, est un espace de la culture enfantine àreconquérir ! Pour ce faire, les élèves renomment puis représentent à l’aide de papiers découpés les différents espaces composant leur cour pour définir un fond de carte. Puis ils élaborent une première légende basée sur les variables visuelles fondamentales : couleurs, formes, tailles, densités... de là, ils en imaginent une version sensible, par exemple composée...

Suite à l’expérimentation du déplacement par le corps puis la main, les mouvements sont définis, catégorisés puis dessinés. Après des échanges sur la question de la transmission d'une information, le dessin devient signe, finalement reproduit sur une pancarte.L’atelier se termine par une déambulation collective avec ces pancartes.

Suite à l’expérimentation du déplacement par le corps puis la main, les mouvements sont définis, catégorisés puis dessinés. Après des échanges sur la question de la transmission   d'une information, le dessin devient signe. On parle des autres éléments graphiques usuellement utilisés pour la signalétique pour finalement créer une pancarte en associant ces éléments. L’atelier se termine par une déambulation collective avec ces pancartes.   

En prenant en compte les phénomènes naturels et les risques associés, les questions de topographie, les éléments architecturaux ou végétaux, les élèves se glissent dans la peau d’un paysagiste. À travers l'exemple du paysage de La Grande Motte, en manipulant et en organisant des éléments sur un plan de coupe, ils imaginent leur propre vision du littoral. Un QCM illustré permet de consolider les apprentissages. 

Présentation de l'aile delta avec la réplique du premier avion à aile delta, le Payen PA 100 qui a volé en 1935 et des Mirages 3 ainsi qu'une visite guidée dans le Concorde 02 de présérie F-WTSA.

Rêviez-vous de découvrir les secrets de l'histoire du château de Bagnoles de l'Orne ? Alors suivez le guide ! Après que l'histoire du château leur soit contée, les élèves partiront à la découverte des intérieurs et extérieurs du château. L’appropriation de l’architecture du château se terminera par une reconstitution de la bâtisse sous format d’un puzzle. Découverte à partir du CP au CE2

Rêviez-vous de découvrir les secrets de l'histoire du château de Bagnoles de l'Orne ? Alors suivez le guide ! Après que l'histoire du château leur soit contée, les élèves partiront à la découverte des intérieurs et extérieurs du château. L’appropriation de l’architecture du château se terminera par une reconstitution de la bâtisse sous format d’un puzzle. Découverte à partir de la MS au CP

L’Histoire de France en images. Observation des gisants et des tombeaux. Etude de l’évolution de la sculpture funéraire et de la représentation royale. Réalisation d’un tombeau en volume : dessin du gisant, mise en couleurs et ornementation.   Choix des créneaux horaires : il est possible d'adapter l'heure de la visite aux disponibilités de l'enseignant. La basilique accueille un groupe à partir de 10h le matin, et l'autre à partir de 13h l'après-midi. Merci de prendre contact avec la Basilique...

Bastide-Niel : le long des berges de la Garonne, au cœur de la bastide, la ville de Bordeaux poursuit la reconversion d’un vaste ensemble de friches ferroviaires et militaires liées à l’ancienne caserne Niel. Aujourd’hui, un nouveau quartier durable dense et innovant techniquement est en cours d’aménagement.

En partenariat avec la Bibliothèque Alexis de Tocqueville. Bienvenue pour une visite ludique et insolite de la Bibliothèque Alexis de Tocqueville ! Votre classe sera accompagnée par une architecte du CAUE et par le responsable de l'acceuil de la bibliothèque. A travers leurs regards respectifs, ils auront à coeur de vous faire découvrir ce lieu culturel à l'architecture contemporaine audacieuse. Vos élèves se poseront des questions sur la structure constructive tout en s’interrogeant sur la manière de la représenter,...

Amenez vos élèves à la découverte de l’histoire et de l’architecture du couvent des frères dominicains. Bâti au début du XIVème siècle, inscrit à l’inventaire des Monuments historiques, le couvent des Dominicains de Colmar abrite depuis 1951 la Bibliothèque Municipale. Restaurés entre 2017 et 2021, les espaces ont retrouvé leur configuration ancienne et des dénominations qui reflètent l’usage et les fonctions du temps des frères. Ce magnifique écrin héberge...

Cette balade permettra de retracer l'histoire des bords de Marne de Créteil de 1900 à nos jours par l'exploration de ses îles : le chemin de halage, les  jardins familiaux, la Marne, les guinguettes, l'essor des loisirs et de l'urbanisation ... Un patrimoine matériel et immatériel à decouvrir et à valoriser !    

Visite d'une exploitation souterraine qui a été ouverte au 18 ème siècle, à proximité du donjon de Septmonts (XIIe siècle). L'extraction se fait à 23 mètres sous terre. Les blocs extraits sont ensuite ramenés à l'atelier de production situé à proximité pour être débités en pierres de taille.  La pierre de Noyant a été employée localement pour construire des maisons, châteaux, églises et plus récemment au 20 ème siècle...

Le site du Castella de Labarre est un site de hauteur aménagé dans le courant de la période médiévale (XIIe siècle) pour la défense d’un point de passage sur la voie majeure d’accès au haut comté de Foix depuis le nord. Autour de cette fortification haute une petite agglomération s’est constituée alors. Très tôt cependant la place a été abandonnée. Elle ne sera reprise que plusieurs siècles plus tard, en pleines Guerres de Religion, avant que d’être...

Haut lieu de l'orthodoxie russe en France, la cathédrale Saint-Alexandre-Nevsky, construite au milieu du 19e siècle à Paris, est d'architecture russe à l'extérieur, avec ses bulbes dorés, et byzantine à l'intérieur, avec ses coupoles inspirées de Sainte-Sophie à Constantinople. Récemment restaurée, ainsi que sa crypte, elle est entièrement décorée de fresques et d'icônes vénérées par les fidèles. Cette visite est particulièrement adaptée aux élèves...

Munis d'un livret et accompagnés d'un adulte, les élèves, par petits groupes, partent à la découverte du patrimoine architectural de la ville, et tentent de résoudre les énigmes qui leur sont proposées. Ce circuit pédestre est l'occasion pour eux de découvrir 5 lieux historiques du centre ancien et de se familiariser avec la lecture du cadastre napoléonien.