ACTIVITÉS

Les jeunes enfants sont des apprenants actifs qui explorent le monde qui les entoure avec leur esprit, leur corps, leur sens. En créant des environnements et des expériences propices, permettant aux enfants de faire des choix et d'agir par le jeu, nous observons qu'ils sont le plus souvent attentifs et créatifs. Nous proposons donc aux enfants des dispositifs de libre exploration sous forme d'installation artistique qu'ils peuvent manipuler et déplacer à leur guise. La vaste panoplie de matériaux et d'objets à leur disposition (essentiellement...

Les élèves visitent la partie des archives du bâtiment pierresvives jusqu’à ses coulisses à l’aide de livrets ludiques, puis s’intéressent à une sélection de documents liés à la conservation et restauration du patrimoine écrit. Une visite commentée pour en savoir plus sur l'histoire des plus anciens documents du Moyen âge conservés aux Archives départementales de l'Hérault et du métier de restaurateur.

Les élèves observent des bâtiments du territoire montpelliérain, puis les classent à partir d'un jeu de cartes type 7 familles, en fonction de leurs formes, leurs matériaux, leurs usages, leurs couleurs... Ils se réapproprient ensuite l'ensemble en dessinant à leur tour les bâtiments.   La Fenêtre & Montpellier 3M > Unité Patrimoines Rendez-vous à l'école Durée: 1h30 Créneaux : Sur réservation, 9h-9h30 et/ou 14h-14h30 

À partir d’un jeu type Memory, les élèves découvrent des bâtiments du territoire montpelliérain, puis se questionnent sur leurs formes, leurs matériaux, leurs couleurs... Ils se réapproprient ensuite l'ensemble en dessinant à leur tour les bâtiments.

Différents matériaux, destinés aux revêtements des sols extérieurs ou intérieurs, sont présentés aux élèves. Qui boit ? Qui ne boit pas ? Manipulations, dessins, expériences et discussion autour de la végétalisation et de l’artificialisation des sols.  

La cour d’école, lieu habité par les élèves, est un espace de la culture enfantine àreconquérir ! Pour ce faire, les élèves renomment puis représentent à l’aide de papiers découpés les différents espaces composant leur cour pour définir un fond de carte. Puis ils élaborent sa légende basée sur les variables visuelles fondamentales : couleurs, formes, tailles, densités...

La cour d’école, lieu habité par les élèves, est un espace de la culture enfantine àreconquérir ! Pour ce faire, les élèves renomment puis représentent à l’aide de papiers découpés les différents espaces composant leur cour pour définir un fond de carte. Puis ils élaborent une première légende basée sur les variables visuelles fondamentales : couleurs, formes, tailles, densités... de là, ils en imaginent une version sensible, par exemple composée...

Suite à l’expérimentation du déplacement par le corps puis la main, les mouvements sont définis, catégorisés puis dessinés. Après des échanges sur la question de la transmission d'une information, le dessin devient signe, finalement reproduit sur une pancarte.L’atelier se termine par une déambulation collective avec ces pancartes.

Suite à l’expérimentation du déplacement par le corps puis la main, les mouvements sont définis, catégorisés puis dessinés. Après des échanges sur la question de la transmission   d'une information, le dessin devient signe. On parle des autres éléments graphiques usuellement utilisés pour la signalétique pour finalement créer une pancarte en associant ces éléments. L’atelier se termine par une déambulation collective avec ces pancartes.   

En prenant en compte les phénomènes naturels et les risques associés, les questions de topographie, les éléments architecturaux ou végétaux, les élèves se glissent dans la peau d’un paysagiste. À travers l'exemple du paysage de La Grande Motte, en manipulant et en organisant des éléments sur un plan de coupe, ils imaginent leur propre vision du littoral. Un QCM illustré permet de consolider les apprentissages. 

L’église désaffectée accueille aujourd’hui un espace d’exposition d’art contemporain. Les enfants découvrent l’histoire et l’architecture de ce monument emblématique, dont le clocher est visible depuis de nombreux quartiers de la ville.

L’aqueduc de Castries est le plus important ouvrage hydraulique exécuté en France pour un particulier. Réalisé à l’initiative de René Gaspard de la Croix de Castries, qui fit appel à Pierre-Paul Riquet, l’audacieux ingénieur du Canal du Midi, il devait amener, sur demande de l’illustre architecte paysagiste André Le Nôtre, l’eau au parc du château de Castries. Construit en pierre locale de Castries, l’aqueduc est long de 6 822 mètres pour une déclivité de seulement...

A l’occasion de la présentation de l’exposition « Tout doit disparaître » au CAUE de l'Hérault,  les élèves sont invités à une médiation entre observation et manipulation afin de développer leurs connaissances et leur imaginaire.

M. T. MATSUNAGA, restaurateur de tableaux agréé Musée de France, présentera la problématique de la restauration des tableaux anciens dans le cadre de la restauration des peintures de la chapelle des Pénitents blancs de Montpellier. Différents tableaux en cours de restauratuon seront présentés et des support adaptés seront accessibles aux enfants.

Nous proposons de recevoir deux classes le matin, de 10h à 12h et deux autres classes l'après-midi, de 14h à 16h.  Deux visites ludique du Théâtre seront proposée, en simultanée aux élèves, menées par le service des relations avec le public. Puis, un temps d'échange sera proposé avec l'un des régisseurs du Théâtre, ainsi qu'avec la cheffe costume, pour découvrir, à la fois, l'atelier de construction de décor et l'atelier de costumes. Une sensbilidsation...

Le 18-09-2026, au cours d'un parcours pédagogique à l’Écolothèque intitulé "Vivre en milieu sec", les élèves découvrent la biodiversité locale et comprennent comment les plantes s’adaptent au climat méditerranéen.

Lors des découvertes des patrimoines végétaux, architecturaux et culturels,  nous illustrerons nos propos par la mise en voix d'une poésie d'Hélène Dorion

Venez visiter ou mieux découvrir le plus ancien jardin botanique de France. Nous suivrons le fil rouge de l'histoire, en ce lieu patrimonial, que quatre siècles ont façonné. La nature y est pourtant à l'honneur, depuis ses débuts. Savez-vous que son fondateur fut un précurseur de l'écologie ? Le Jardin des Plantes abrite une riche biodiversité, nous nous y interrogerons sur les enjeux du monde d'aujourd'hui.

En route pour un voyage le long de l'aqueduc Saint-Clément ! A partir d'un livret d'activités et d'ateliers de découverte, une déambulation sous les Arceaux permettra aux élèves de comprendre l'histoire de l'eau dans la ville.

Le service patrimoine de la médiathèque Emile Zola propose de vous accueillir avec votre classe et de vous faire visiter une partie des réserves patrimoniales. Ces réserves permettent la préservation de documents anciens acquis par la ville de Montpellier depuis la révolution française. En plus de cette visite des réserves, nous présentons quelques documents (gravures ancienne, plans) évoquant Montpellier du 16e siècle à nos jours.