Les enfants découvrent la photographie et ses techniques pendant une courte visite du monument grâce à des tirages gélatino-argnetiques des années 1640 exposés ainsi que des objets historiques. Place ensuite à la réalisation d'un roman-photo ! A la manière d'une bande dessinée, les participants créent une planche avec une succession de photographies afin d'y proposer une narration.
Cycle 3 : Développer sa capacité d’analyse d’images ; Expérimenter différentes formes de narration visuelle ; Produire une composition graphique mêlant texte et image
Cycle 4 : Construire une narration à partir de photographies ; Analyser la mise en scène et la composition d’une image ; Articuler patrimoine, fiction et expression personnelle
Lycée : Interroger le statut de l’image entre fiction et œuvre artistique ; Comprendre l’évolution des techniques et usages de la photographie ; Développer une écriture scénaristique ; Expérimenter les notions de narration, séquence et mise en scène
