Cette promenade commentée le long de l'Aqueduc Saint Clément permettra aux élèves de découvrir ce patrimoine remarquable, construit au 18eme siècle pour alimenter la Ville de Montpellier en eau potable. Elle est organisée par les associations Non Au Béton, SOS Lez Environnement et les Débroussailleurs de Saint Clément avec la participation de François Gaubert, co-auteur de l'ouvrage "Si l'aqueduc m'était compté". La balade prendra son départ depuis la source du Boulidou à Saint Clément...
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Eau et Patrimoine
Les élèves visitent le bâtiment jusqu’à ses coulisses à l’aide de livrets ludiques, puis s’intéressent à une sélection de documents liés à la thématique du patrimoine maritime conservés aux archives. Une visite commentée pour en savoir plus sur l'histoire de la protection du littoral, la pêche, le tourisme, en découvrant cartes postales, cartes, photographies anciennes qui racontent l'histoire de nos côtes et de nos étangs!
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Patrimoine et mémoire
Les élèves observent des bâtiments du territoire montpelliérain, puis les classent à partir d'un jeu de cartes type 7 familles, en fonction de leurs formes, leurs matériaux, leurs usages, leurs couleurs... Ils se réapproprient ensuite l'ensemble en dessinant à leur tour les bâtiments.
La Fenêtre & Montpellier 3M > Unité Patrimoines
Rendez-vous à l'école
Durée: 1h30
Créneaux : Sur réservation, 9h-9h30 et/ou 14h-14h30 (pour plus de créneaux, contacter eva@la-fenetre.com)
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Références de l’histoire architecturale et urbaine
À partir d’un jeu type Memory, les élèves découvrent des bâtiments du territoire montpelliérain, puis se questionnent sur leurs formes, leurs matériaux, leurs couleurs... Ils se réapproprient ensuite l'ensemble en dessinant à leur tour les bâtiments.
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Références de l’histoire architecturale et urbaine
Différents matériaux, destinés aux revêtements des sols extérieurs ou intérieurs, sont présentés aux élèves. Qui boit ? Qui ne boit pas ? Manipulations, dessins, expériences et discussion autour de la végétalisation et de l’artificialisation des sols.
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Eau et Patrimoine
La cour d’école, lieu habité par les élèves, est un espace de la culture enfantine àreconquérir ! Pour ce faire, les élèves renomment puis représentent à l’aide de papiers découpés les différents espaces composant leur cour pour définir un fond de carte. Puis ils élaborent sa légende basée sur les variables visuelles fondamentales : couleurs, formes, tailles, densités...
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Lecture de la Ville
La cour d’école, lieu habité par les élèves, est un espace de la culture enfantine àreconquérir ! Pour ce faire, les élèves renomment puis représentent à l’aide de papiers découpés les différents espaces composant leur cour pour définir un fond de carte. Puis ils élaborent une première légende basée sur les variables visuelles fondamentales : couleurs, formes, tailles, densités... de là, ils en imaginent une version sensible, par exemple composée...
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Lecture de la Ville
Suite à l’expérimentation du déplacement par le corps puis la main, les mouvements sont définis, catégorisés puis dessinés. Après des échanges sur la question de la transmission
d'une information, le dessin devient signe, finalement reproduit sur une pancarte.L’atelier se termine par une déambulation collective avec ces pancartes.
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Lecture de la Ville
Suite à l’expérimentation du déplacement par le corps puis la main, les mouvements sont définis, catégorisés puis dessinés. Après des échanges sur la question de la transmission
d'une information, le dessin devient signe. On parle des autres éléments graphiques usuellement utilisés pour la signalétique pour finalement créer une pancarte en associant ces éléments. L’atelier se termine par une déambulation collective avec ces pancartes.
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Lecture de la Ville
En prenant en compte les phénomènes naturels et les risques associés, les questions de topographie, les éléments architecturaux ou végétaux, les élèves se glissent dans la peau d’un paysagiste. À travers l'exemple du paysage de La Grande Motte, en manipulant et en organisant des éléments sur un plan de coupe, ils imaginent leur propre vision du littoral. Un QCM illustré permet de consolider les apprentissages.
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Paysage et biodiversité
CONNAÎT-ON RÉELLEMENT LA VALEUR DE CE QU’IL Y A SOUS NOS PIEDS?
"Terre, terrain, territoire" est une exposition conçue par l’agence d’architecture et d’urbanisme ANMA et produite par le CAUE Rhône Métropole, dans le cadre de sa mission de sensibilisation.
Présentée au CAUE 34, "Terre, terrain, territoire" met en rapport les valeurs écologiques de la TERRE et les valeurs économiques des TERRAINS. En les considérant ensemble, elle explore des réponses qui se font à l’échelle...
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Lecture de la Ville,
Paysage et biodiversité
Cachée au cœur de la ville, l’Œuvre de la Miséricorde conserve des collections scientifiques et artistiques uniques. Cette visite de la chapelle et de la pharmacie permet d’évoquer l’histoire de Montpellier mais aussi celle de l’évolution de nos sociétés et de nos savoirs.
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Patrimoine, État et Pouvoir,
Culture et société,
Patrimoine industriel, scientifique et technique
Le château de Castries vous invite à explorer le monde en compagnie d’artistes talentueux à travers trois expositions de photographies de voyage. Chaque cliché est une invitation à l'aventure, une porte ouverte vers de nouveaux horizons sous le regard avisé des photographes. Partez ensuite à la découverte du patrimoine artistique et historique du château de Castries à travers un atelier participatif ludique. Enfin, promenez-vous dans le parc du château et ses jardins à la Française.
DISPONIBLE
Patrimoine, État et Pouvoir,
Patrimoine et mémoire,
Image, photographie et cinéma
Le baron Bonnier de la Mosson fête son premier anniversaire de mariage. À l’aide d’un support de visite ludique, l’élève redécouvre le domaine au temps de sa splendeur. Château, jardins à la française, buffet d’eau et communs reprennent vie grâce à des planches illustrées de qualité.
Parcours proposé par l'unité Patrimoines de Montpellier Méditerranée Métropole et mis en oeuvre par les guides conférenciers de l'Office de tourisme.
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Patrimoine, État et Pouvoir,
Références de l’histoire architecturale et urbaine
La visite se fera en deux temps :visite et découverte du patrimoine végétal et culturel,
ainsi que sensibilisation à la pratique théâtrale via la lecture théâtralisée du chant des partisans, chant de la libération à travers les oliviers.....
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Patrimoine et mémoire
Au cours d’une activité encadrée par les animateurs de l’Écolothèque, les élèves découvrent la biodiversité locale et comprennent comment les plantes s’adaptent au climat méditerranéen.
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Paysage et biodiversité
Venez visiter ou mieux découvrir le plus ancien jardin botanique de France.
Nous suivrons le fil rouge de l'histoire, en ce lieu patrimonial, que quatre siècles ont façonné.
La nature y est pourtant à l'honneur, depuis ses débuts. Savez-vous que son fondateur fut un précurseur de l'écologie ?
Le Jardin des Plantes abrite une riche biodiversité, nous nous y interrogerons sur les enjeux du monde d'aujourd'hui.
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Parcs et jardins
En route pour un voyage le long de l'aqueduc Saint-Clément ! A partir d'un livret d'activités et d'ateliers de découverte, une déambulation sous les Arceaux permettra aux élèves de comprendre l'histoire de l'eau dans la ville.
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Eau et Patrimoine
L’élève découvre à l’aide d’un support de visite ludique la richesse historique et paysagère de ce site naturel protégé, situé entre mer et terre et marqué par une forte présence du sel : installations et savoir-faire des anciens sauniers, faune et flore spécifiques à préserver.
Parcours proposé par l'unité Patrimoines de la Métropole de Montpellier, mis en oeuvre par les médiateurs du Conservatoire d'espaces naturels.
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Paysage et biodiversité,
Eau et Patrimoine,
Patrimoine industriel, scientifique et technique
Embarquez pour les mers du Sud sur l’Astrolabe et la Zélée du capitaine Jules Dumont d’Urville.
Une lecture illustrée de son journal de bord, issu de nos collections patrimoniales, vous fera vivre cette fameuse expédition de 1840 au milieu des glaces antarctiques.
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Patrimoine et mémoire
